„Kinder sind Kinder – verträumt und aktiv,
zurückgezogen und lebendig,
friedvoll und selbstbestimmt,
egoistisch und sozial eingestellt,
sie möchten einmal alleine sein oder
mit anderen zusammen spielen,
sind mutig und ängstlich,
bilden Banden oder fühlen sich ausgeschlossen.”

In unserer Einrichtung möchten wir an das Konzept des „Situationsorientierten Ansatzes” anlehnen. Diesem Konzept zufolge werden die Kinder auf der Grundlage ihrer eigenen Erfahrungen und ihres Wissens so geführt und geleitet, dass sie Selbständigkeit entwickeln können im aktiven und selbstbestimmten Handeln. Die Erzieherinnen schaffen in enger Zusammenarbeit mit den Eltern den Kindern die Möglichkeit, sowohl Lebensereignisse und erlebte Situationen nachzuerleben, sie zu verstehen und sie aufzuarbeiten als auch das (unmittelbar) gegenwärtige Leben zu verstehen und praktische Situationen zu bewältigen. Im Bild die im Sommer 2010 neu eingeweihte Sandspielanlage.

Dabei werden:

• lebenspraktische Fähigkeiten aufgebaut und erweitert
• individuelle Erfahrungen und Erlebnisse der Kinder nach Möglichkeit mit einbezogen
• die Selbständigkeit weiterentwickelt
• die Kinder unterstützt im kompetenten Denken und Handeln, auch besonders in Bezug auf das soziale Verhalten.

Um diese Ziele zu erreichen, muss die Erzieherin besonderen Anforderungen gegenüber gerecht werden:

• sie lehnt bewusst eine "aufgesetzte Professionalität" gegenüber Kindern und Eltern ab und versteht sich als Begleiterin in der Entwicklung der Kinder
• sieht sich selbst als ständig lernende Person
• sie arbeitet mit den Kindern partnerschaftlich zusammen, akzeptiert und respektiert deren Wünsche und Vorstellungen und schafft Bedingungen zum aktiven handelnden Tätigsein
• sie zeichnet sich selber durch Neugierde und Motivation aus und öffnet sich Neuem und Unbekannten
• sie klärt Kompetenzen und Inkompetenzen mit sich und dem Team ab, um situationsorientierte Lösungen zu suchen und finden.

Wer sich detaillierter informieren möchte, kann sich die PDF-Datei im Anhang herunterladen. Dort wir unser komplettes Konzept genau aufgeführt und erklärt.

Geb.: 1967; 2 Kinder
Ausbildung: staatl. anerkannte Erzieherin
Als Leitung in der Einrichtung: seit 2005

Teilnahme an folgenden Fortbildungen:

• Entdeckung des Zahlenlandes (2005)
• Durchführung des BISC und HLL (Früherkennung von LRS; 2005/06)
• Sozialpädagogisches Management für Leitungskräfte (2006–2007)

Außerdem: Durchführung der musikalischen Früherziehung in der Einrichtung
Hobbies: meine Kinder, Haus und Garten, Lesen, Kreatives Gestalten

Geb.: 1987
bisherige Ausbildung: staatl. anerkannte Erzieherin

Hobbies: meine Haustiere (Hund & Mäuse), lesen, mit Freunden etwas schönes unternehmen.

Fortbildung : Entdeckungen im Entenland

Weitere Seminare: Natur- und Umwelterkundung, Snoezelen, Meditation und Phantasiereisen für Kinder & Praxiskurs für Lebensrettende Sofortmaßnahmen bei Kindern

Außerdem: Durchführung der englischen Frühförderung in der Einrichtung.

Geb.: 1990

Ausbildung zur Erzieherin

Hobbies: Sport, Leichtathletik, Lesen